Desafío Azul (2)

Había tomado como desafío personal hacer un Prezi con las fotos... Y al fin lo terminé. Aquí va.

No es muy sofisticado, no tiene textos, solo imágenes, pero... mi primer ppt fue peor...

Azul, azulísimo on Prezi

Desafío con Alumnos - La tarea para Turismo...

Escuchen primero y no se quejen... Primero piensen si no les conviene la tarea que les voy a mandar...

Eso fue lo que tuve que decir antes de poder explicarles a los alumnos de primer año del liceo Pinar 2 el desafío para las vacaciones de Semana Santa.

La tarea consiste en:

En algún momento de la semana, se reunirán en grupos de hasta 4 personas (no más, porque si no no hacen nada ---- (protestas, respuesta, protestas, rezongo, fin de las protestas)).

Van a salir, de repente dan una vuelta por el barrio... No sé, lo que se les ocurra. Con la XO o con el celu o con una cámara, quiero que saquen tres fotos. (¿De cualquier cosa, profe? Sí de cualquier... ¿Puede ser del perro del vecino? Mirada asesina.)

Entre las tres fotos, tienen que encontrar 25 figuras geométricas. Pueden ser rectas paralelas, pueden ser cuadrados, triángulos... (Ruido in crescendo...) Pero... ¡PERO! (De nuevo un 60 u 80% de atención) Pero, si encuentran 'cuadrado' en la primera foto, no vale encontrar de nuevo el 'cuadrado' en las otras. Tienen que buscar cosas nuevas...

Más o menos, así es como me fue. Me faltó entregar el desafío por escrito (o sea, hacerlo más oficial). El objetivo es que los alumnos no solo reconozcan figuras geométricas ya conocidas, sino que además hagan un esfuerzo para buscar otras nuevas. Y que distingan como diferentes el triángulo rectángulo del equilátero o del isósceles. (Los chicos de primero suelen caer en una simplificación del mundo casi griega: el único triángulo 'bueno' es el equilátero, y tiene que estar bien paradito sobre su base). Mi objetivo es que rompan un poco esos esquemas y dejen entrar otras ideas.

En una etapa posterior, probablemente después de las vacaciones, vamos a intercambiar las imágenes y cada equipo tratará de buscar las figuras que se le hayan escapado al equipo autor de las fotografías. Para ello, mi idea es imprimir las fotos, no trabajarlas ni desde blog ni desde pantalla. Esta decisión la tomo porque tenemos pocas máquinas útiles, las pantallas de las XO son chicas y de poca resolución, y muchos no pueden trabajar online desde sus casas porque carecen de compu o de conexión.

¡En fin! ¿Que les parece?

Opuestos (mi desafío de imagen)

Aquí enuncio (y después subiré al formulario) un desafío de imagen.

Se trata de fotografiar dos opuestos que se encuentren en armonía. La idea es mostrar con imágenes que las diferencias enriquecen al grupo y a las personas.

Para resolverlo, elijo una foto de la Tierra pasando de noche a día. (Espero volver a encontrarla, la vi hace años en Scribd)

(Un rato más tarde y dos o tres googleadas después)...

La imagen se llama living_earth y la encontré en http://www.tiempo.com

La música de Pi (mi desafío)

Aquí pego y dejo constancia de mi desafío de audio, que subí por el formulario correspondiente. En Youtube he encontrado no solo la música de Pi, sino la de E y de otros números. Para mí tienen una cierta armonía, aunque me resultan inquietantes. En el caso de Pi parece que fuera a repetir la melodía y cambia de repente. Me desconcierta un poco.

Escucha la Música de Pi en http://www.moonmentum.com/blog/codex/musica-de-pi/ y observa como cada dígito del 0 al 9 se correlaciona con una nota musical (escala C Mayor). Para los que no saben leer pentagramas, 0=do, 1=re, 3=mi, hasta el mi de la siguiente octava.
Con ayuda de algún instrumento musical (incluso puede ser un piano de juguete), escribe, toca y graba la música de un número decimal periódico (con período de 5 o más dígitos) y de un número irracional. ¿Cuál es tu impresión acerca de ellos?

Desafío: Infinito.

Y es un infinito azul...

Mi hija me preguntó por qué elegí estas imágenes para representar el infinito. Y para seguir con lo que supongo que es el objetivo del desafío, en lugar de largarle una parrafada acerca de el número de dimensiones, la autosemejanza, y los etcéteras de un fractal, busqué un video que ilustrara esas ideas sin palabras. Por lo menos la idea de la infinita complejidad y la autosemejanza de estos maravillosos objetos geométricos.

La primera imagen se llama Espiral Fractal, y viene de es.dreamstime.com

La que está a la derecha (tuve que cambiarle el código html para que quedara bien) proviene de un blog vecino (el-otro-chico.blogspot.com), pero sospecho que su origen se remonta a otra página. ¿Por qué no citaremos fuentes casi nunca?

La última imagen viene de coolmath.com.















Por último, el video que ilustra lo infinito en los fractales, su infinita complejidad y su infinita maravilla...

Espero que les haya gustado.